高等学校的学术委员会对高校的办学水平、教育质量进行监督和评估。（)

A.以财政拨款为主，其他多种渠道筹措为辅;

B.以自筹资金为主，财政拨款为辅;

C.由设立高等学校的投资方来保证高校办学经费投入;

D.由多方吸纳的社会资本来保障

A.高等学校对学术不端行为的治理必然不是从单一维度便可以毕其功于一役的，需要多方面的配合、联动，打出组合拳

B.高等学校是学术不端行为预防与处理的主体

C.高校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为

D.学术不端行为的查处更像是学术自治体——高等学校内部的事务。在一般情况下，行政机关是不会介入学术不端行为的处理的

A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素；

B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高；

C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展；

D.培养人才的中心地位是不可动摇的。

我国高校行使办学自主权的前提是高等学校必须坚持社会主义办学方向。()

A.政府行政性评价制度

B.第三方评价制度

C.高校自我评价制度

D.高等学校教师自主评价

A.论文答辩是考察学生知识与能力综合水平的主要环节

B.学位论文的报告，是以专业或学科成立的答辩委员会对学生论文的集体审查

C.报告与答辩要注意仪表仪态、语言表达、时间掌握和多媒体的使用

D.学位论文的答辩，是以专业或学科成立的学术委员会对学生论文的集体审查

E.制作PPT等演示文件或实物、模拟报告等方面做好准备工作

A.“教师为本”的办学观

B.“大学自治”的办学观

C.“学术自由”的办学观

D.“教学为本”的办学观

A.教学制度

B.科研制度

C.社会服务制度

D.学术制度

A.有利于经济建设的快速发展

B.有利于教师潜心学术，为学术而学术

C.有利于引领社会反思

D.实现高校的价值回归