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[单选题]

下面对于差生的教育方法中正确的是【 】

A.差生被安排在远离教师的座位上,或者安排在近处的便于控制的位置上

B.教学过程中很少注意差生,当课堂出现干扰时,教师倒是经常向差生望去

C.对差生回答问题出错的时候,少直接批评

D.差生回答问题的时候,经常没等其说完

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更多“下面对于差生的教育方法中正确的是【 】A.差生被安排在远离教师的座位上,或者安排在近处的便于控制”相关的问题

第1题

对于如何培养主体性。下列说法正确的是()

A.建立民主而和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养

B.重视培养优等生,并对差生进行具有针对性的教育

C.重视培养学生协作精神,让学生通过实践获取知识

D.重视学生个性发展,有利于学生良好品德的培养

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第2题

差生形成的学校原因有:办学思想存在偏差;教育者本身尚有不少薄弱环节;教育内容和方法存在不适应;在教学方面存在不少矛盾;超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。()
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第3题

差生形成的物质原因有:办学思想存在偏差;教育者本身尚有不少薄弱环节;教育内容和方法存在不适
应;在教学方面存在不少矛盾;超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。()

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第4题

差生形成的学校原因有:();超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。

A.办学思想存在偏差

B.教育者本身尚有不少薄弱环节

C.教育内容和方法存在不适应

D.在教学方面存在不少矛盾

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第5题

赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系,其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破?()。

A.理论知识起主导作用的原则

B.使学生理解学习过程的原则

C.高难度原则

D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则

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第6题

在教育爱的广泛性中,教师怎样去对待所谓的“差生”?

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第7题

个别教育工作就是指对差生的转化教育。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第8题

某班主任将差生安排在教师的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开,对这种做法理解正确的是()。

A.体现了对差生的管理

B.这一行为体现了对差生的歧视

C.缺乏教育公平

D.符合大多数学生的利益

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第9题

下面对于艾滋病预防和控制中有效方法有:()

A.加强健康教育,不断提高广大民众艾滋病防治知识知晓率;

B.使用艾滋病病毒疫苗;

C.洁身自爱,不要有婚外性行为;

D.将艾滋病感染者和患者隔离。

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第10题

某班主任将差生安排在教室的最后一排,并且留出2米的距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是()

A.体现了对差生的管理

B.这一行为体现了对差生的歧视

C.缺乏教育公平

D.符合大多数学生的利益

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