教学活动中为了让幼儿集中的注意，教师应少走动。（)

A.教师应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣，使幼儿主动、积极地进行学习

B.在幼儿操作的过程中，教师要给他们足够的时间和空间，让其充分地尝试和探索，寻求解决问题的办法，并感受和发现其中的数学关系

C.在幼儿活动的过程中，教师要很好地进行观察，了解幼儿活动的过程和活动特点，必要时应给幼儿鼓励和指导

D.对于幼儿在活动中获得的经验，教师应帮助他们归纳、整理，并可通过提问，组织幼儿讨论，使幼儿获得的零散、点滴的经验能得到及时的整理，使其系统化

E.在活动过程中，幼儿可以感受和体验到其中蕴含的一些数学关系，在此基础上，可使幼儿形成一些初级的数学概念

A.让儿童在艺术活动中得到审美愉悦

B.为幼儿创设充满情感色彩的审美环境

C.提升幼儿感知觉的敏锐性

D.提升幼儿艺术技能

A.一是选择复杂多重复、适合于幼儿创编的节奏型

B.二是教授13种最基础的节奏作为创编的样板

C.三是必要时预先进行节奏的模仿练习，让幼儿熟练掌握，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛

D.动口、动脑

A.正确，教师应维护班级整体菜普

B.正确，教师应维护幼儿的面子

C.不正确，教师应引导全体幼儿参与朗读活动

D.不正确，教师应让幼儿留在家中

A.观察法

B.示范法

C.谈话法

D.操作法

A.集体教学

B.游戏

C.小组教学

D.个别指导