在教育工作中，任何一种刻板的公式都毫无用场，教师必须有自己的智慧，特别是创造力，来应付随时随地都在变化着的教育情况。（)

A.职业道德

B.职业评价

C.职业认知

D.职业幸福

A.精神性

B.关系性

C.集体性

D.无限性

A.人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B.要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C.全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展

D.全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

A.人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B.要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C.全面发展强调五育并举，就是坚持学生盼平均发展

D.全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

学生集体在教育工作中的作用主要表现为()

A 集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用

B 集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受

C 集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用

D 在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者

A.榜样示范法

B.行为塑造法

C.环境熏陶法

D.自我修养法

A.人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B.要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C.全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展

D.全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育