早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要，愿意阅读图书和辨认文字，掌握初步的阅读和书写技能等等。（)

A.谈话行为

B.早期阅读行为

C.讲述行为

D.听说行为

A.识字

B.读书

C.从口头语言向书面过渡

A.言语行为

B.早期阅读行为

C.前阅读行为

D.语言准备行为

A.促进学前儿童语言和行为的社会化进程

B.提高学前儿童的学习能力，促进其智力发展

C.促进学前儿童语言学习的兴趣

D.学好口语，提高早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

A.早期阅读行为的培养

B.倾听行为的培养

C.欣赏文学作品行为的培养

D.表述行为的培养

A.倾听

B.表述

C.欣赏文学作品

D.早期阅读行为

早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。()

A、口语表达能力

B、书面语言

C、内部语言

D、阅读能力