《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、（)。

A.教师

B.幼儿

C.家长

D.管理人员

E.园长

《幼儿园教育指导纲要(试行)》第八条第三点指出：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。()

A.教育质量

B.家园共育

C.园长管理水平

D.园长管理能力

A.直接指导和发现学习

B.间接指导和自主探索

C.直接指导和间接指导

D.直接传授和间接学习

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.《幼儿园教育指导纲要》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园教师专业标准》

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的()和()时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费：尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习。

A.家长

B.幼儿

C.社区

D.园长