生成性课程是预设性课程生成的基础,预设性课程是生成性课程的深化和升华。（)

A.预设性课程是生成性课程生成的基础

B.生成性课程是预设性课程的深化和升华

C.预设性课程是生成性课程的目标

D.生成性课程是对预设性课程在特定环境下的补充、修正、完善、提高与升华

生成性课程是预设性课程的基础。()

A.预设性课程是基础

B.生成性课程是基础

C.预设性课程是结果

D.生成性课程是结果

A.表现性目标

B.生成性目标

C.预设性目标

D.行为目标

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.预设性目标

外收获，应该是教学追求的理想目标与境界。

A.广域课程

B.核心课程

C.生成性课程

D.预设性课程

A.核心课程

B.广域课程

C.预设性课程

D.生成性课程

设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。()

A.生成性课程

B.主题性课程

C.预设性课程

D.系统性课程