学生在上课时遇到地震应（)A、在楼房教室时迅速下楼外逃B、就地躲在课桌下C、从窗户跳下去

A.在家中（楼房），赶快乘坐电梯逃离大楼

B.在教室，迅速用书包护住头部，寻找安全生命三角区躲避

C.在野外，躲在山脚、陡崖下，遇到山崩、滑坡，向山下方向跑

D.都要尽量用坚硬物体保护头部

A.迅速用课本或书包保护头部，在课桌下躲避地震停止后,在老师统一指挥下迅速撤离教室

B.快速奔跑逃离课室

C.靠近窗户的，可以从窗子跳出去逃生

D.惊慌失措

在高层楼房内遇到地震时应：

A.立即逃出楼房

B.立即躲进开间小的地方

C.在阳台上呼救

A立即逃出楼房

B立即躲进开间小的地方

C在阳台上呼救

在楼房遇到地震，应__。

A.迅速乘电梯逃离

B.暂避到厨房、卫生间等跨度小的空间，适时逃离

C.带好贵重物品，迅速逃离

D.暂避到窗口或门旁边，适时逃离

A.如果住的是低层楼房，紧急情况下可以跳楼

B.在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带暂避

C.如果震后不幸被废墟掩埋，要尽量保持冷静，并设法自救

D.在学校遇到地震，应立即躲到课桌或其他坚固物品下面，待震后再有序撤离

A.迅速乘电梯撤离

B.先迅速躲进小开间房间

C.先就地躲避在床.桌等坚固物体下

阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。

著名特级教师于漪老师在上课时，几只蝴蝶飞进了教室中，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：

她首先让学生把蝴蝶赶走．然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案：…蝶恋花’呀，因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中．于漪老师又开始了她的讲课。

对以上教学案例分析不恰当的是（）。

A.顺水推舟．幽默化解突发事件

B.善于利用资源。激发学生兴趣

C.巩固知识．增强学习能力

D.教学机智是教师必须具备的素质

A.楼房

B.房屋

C.悬挂物

D.道路