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[主观题]

默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()

A、对外功能

B、对内功能

C、显性功能

D、隐性功能

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更多“默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()”相关的问题

第1题

默顿认为,所谓()是指某种最初有益于社会行动或社会结构的功能,在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能。

A.反功能

B. 功能失调

C. 隐功能

D. 显功能

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第2题

默顿认为,某种最初有益于杜会行动或社会结构的功能,在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能,这种功能是()。

A.反功能

B.功能失调

C.隐功能

D.显功能

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第3题

简述默顿对帕森斯结构功能主义的继承与发展。
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第4题

关于默顿的失范概念及相关理论,下列说法正确的是

A.失范概念是罗伯特 ?默顿首先提出来的

B.失范理论认为社会规范的限制鼓励了社会越轨

C.失范概念强调文化传递对行为的影响

D.默顿的失范理论具有很强的心理学色彩

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第5题

默顿在《社会理论和社会结构》对社会失范问题分析中,认为心理问题不能解释一般的社会越轨行为,要在____中去寻找社会越轨行为的真正原因。

A.社会因素

B.精神问题

C.遗传问题

D.气候问题

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第6题

默顿在《社会理论和社会结构》对社会失范问题分析中,认为心理问题不能解释一般的社会越轨行为,要在____中去寻找社会越轨行为的真正原因

A.社会因素

B.精神问题

C.遗传问题

D.气候问题

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第7题

人的全面发展学说认为,人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的。()
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第8题

默顿在《社会理论和社会结构》对社会失范问题分析中,认为围绕____的本身及其脱节的逻辑,可以解释很多社会行为类型,尤其是越轨行为。

A.方向和立场

B.道路和选择

C.“目标与手段”

D.政治和经济

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