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[主观题]

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。A.课程制定者B.课程任务C.课程

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。

A.课程制定者

B.课程任务

C.课程目标

D.课程内容

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更多“将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。A.课程制定者B.课程任务C.课程”相关的问题

第1题

根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。()

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第2题

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()

A.课程制定者

B.课程任务

C.课程标准

D.课程内容

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第3题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的
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第4题

基于课程样态,可以将课程划分为:

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.必修课程和选修课程

C.显性课程和隐性课程

D.理论课程和实践课程

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第5题

基于课程样态,可以将课程划分为:

A.显性课程和隐性课程

B.必修课程和选修课程

C.国家课程、地方课程、学校课程

D.理论课程和实践课程

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第6题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,是从()来进行划分的。 A.课程功能的角度B.教育

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,是从()来进行划分的。

A.课程功能的角度

B.教育阶段的作用

C.课程制定者或管理制度的角度

D.课程核心组织的角度

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第7题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,是从()来进行划分的。 A.课程功能的角度B.教育

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,是从()来进行划分的。

A.课程功能的角度

B.教育阶段的作用

C.课程制定者或管理制度的角度

D.课程核心组织的角度

点击查看答案

第8题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?() A.从课程功能的角

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?()

A.从课程功能的角度

B.从教育阶段的作用

C.从课程制定者或管理制度角度

D.从课程核心组织角度

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第9题

将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是()。

A.课程的制定者

B.课程的任务

C.课程的组织方式

D.课程的功能

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