更多“加德纳认为九种智能之间是完全相互联系、相互依赖的系统。（)”相关的问题
第1题
加德纳的多元智能理论认为：人类至少存在九种以上的智能，全面的教育应该是开发每个人身上的这九种智能。（)
点击查看答案
第2题
加德纳认为智能不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在的，因此多种智能是之间不发生相互作用。（)
点击查看答案
第3题
多元智能理论是由美国的心理学家和教育家霍华德.加德纳提出的。其最重大的贡献是提出每个人或多或少都具有九种智能，教育者要注意开发学生的多种智能。（)
点击查看答案
第4题
（）的多元智能认为人类具有多元智能，在艺术中，这些智能不是孤立的，是相互交叉、对话和融合的，可以不断产生出新的智慧和新型人格。
点击查看答案
第5题
多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
点击查看答案
第6题
美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（)和灵活多样的评价观。
A.“对症下药”式的教学观
B.具有多种能力组合的个体
C.创造性的能力
D.无法用智力测验测出。
点击查看答案
第7题
美国心理学家加德纳认为，每个个体都具有自己智能的强项和弱项，这样的差异并不表现为好坏／高低／贵贱之间的差异，而是表现为多样化的形式。因此，我们在教育幼儿的过程中，应该（)。
A.体谅和宽容每一个幼儿
B.对每个幼儿持有公正、民主与尊重的态度
C.给幼儿提供多样发展的机会
D.师生平等
点击查看答案
第8题
多元相关中，m个变数之间的关系是相互联系的关系。
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
