患者听觉正常，但不能听懂别人说话，所讲话的内容也无法使人理解属于（)

A.额中回后部

B.中央前回底部之前

C.中央后回3-1-2区

D.颞上回后部

E.角回

运动性失语症的表现是

A．能听懂别人讲话，但自己说很费力

B．不能听懂别人讲话，自己也不能说出

C．自己能说话，但不能理解别人说话

D．能看懂文字符号，但读不出声音

E．一般能说话，但说不出物品名称

A.别人讲话时能积极主动地回应

B.能听懂日常会话

C.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

D.其他

A.额中回后部

B.中央前回

C.中央后回

D.颞上回后部

E.角回

A.额中回后部

B.中央前回底部之前

C.中央后回3-1-2区

D.颞上回后部

E.角回

A.①③

B.②④

C.④⑤

D.②⑤

A.在集体中能注意听老师或其他人的讲话

B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

C.别人对自己说话时能注意听并做出回应

D.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

A.在集体中能注意听老师或其他人的讲话

B.别人对自己说话时能注意听并做出回应

C.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

D.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

A.别人对自己说话时能注意听并做出回应

B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

C.在集体中能注意听老师或其他人的讲话

D.听不懂或有疑问时能主动提问

A.能听懂别人讲话的意思，听懂一般的广播内容。

B.养成集中注意力、耐心听话和边听边想的好习惯。

C.能正确地使用日常用语和礼貌用语。

D.对语言缺陷明显的学生进行针对性地语言功能训练，使其发音较准确、口吃较清楚、语句较完整，能表达自己的意思。