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[主观题]

关于责任、应当的理论,以研究道德准则或规范,即社会和人们根据那些标准来判断行为者的行为是正当,以及行为者应负的道德责任的是伦理学基本理论中的()

A、效果论

B、美德论

C、义务论

D、阶级论

E、规范论

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更多“关于责任、应当的理论,以研究道德准则或规范,即社会和人们根据那些标准来判断行为者的行为是正当,以及行为者应负的道德责任的是伦理学基本理论中的()”相关的问题

第1题

关于义务论,下述提法中错误的是()

A.义务论是关于责任、应当的理论

B.义务论具体研究的是准则和规范

C.义务论分为行为义务论和规则义务论

D.义务论是与效果论相统一的理论

E.义务论的具体表达形式是应该做什么和不应该做什么,以及如何做才是道德的

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第2题

关于美德论的说法,正确的是()

A.是关于责任、应当的理论

B.该理论的核心内容是尊重病人

C.主要研究作为人所应当具备的品格

D.以人们行为的功利效果作为评价标准

E.主张符合人类整体利益的行为是道德的

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第3题

关于护理伦理学的理论基础,错误的是()

A.美德论告诉人什么是道德上的完人以及如何成为道德上的完人

B.义务论是关于义务、责任和应当的理论

C.功利论是一种以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本的评价标准的理论

D.义务论侧重于行为动机,忽视了行为的效果

E.因为功利主义的道德原则是“最大多数人的最大幸福”,所以,功利论是最科学的伦理学理论

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第4题

功利论是指()A、关于责任、应当的理论B、以人们行为的效果作为道德价值基础C、考虑个别主体利益需

功利论是指()

A、关于责任、应当的理论

B、以人们行为的效果作为道德价值基础

C、考虑个别主体利益需求

D、主张医护人员遵守既定的原则规范

E、以人们的动机为道德价值基础

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第5题

下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的论述,不正确的是()

A.后习俗水平,第六阶段表现为具有强烈的责任心与义务感,意识到规则是公平的才应该遵守

B.前习俗水平,第一阶段表现为儿童为了获得奖赏而不得不遵守规则

C.习俗水平,第三阶段表现为儿童从他人的评价开始考虑其行为动机,个人行为好坏决定于它是否使别人感到高兴

D.习俗水平,第二阶段表现为以行为的功用和相互满足需要为准则

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第6题

根据美国的《道德准则和专业责任》,下列各项不属于关于“公平”的具体准则的是()。A.CFP执业者向其

根据美国的《道德准则和专业责任》,下列各项不属于关于“公平”的具体准则的是()。

A.CFP执业者向其雇主、合伙人或企业的共同拥有人通报他在向客户提供服务时获得的额外报酬或其他福利

B.从事理财服务时,CFP执业者在正式建立理财服务关系前,CFP应以书面形式披露的内容有:CFP执业者的利益冲突和薪酬来源

C.当CFP执业者了解到的情况使其产生对其他CFP执业者违背专业原则、存在欺诈或非法行为的重大怀疑时,应当立即通知适当的监管机关或专业处罚机构

D.供职于机构的CFP执业者在提供专业理财服务时,应当在遵守CFP执业道德准则前提下,致力于帮助雇主实现其合法的目标

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第7题

护理伦理学的主要研究对象是()。

A.道德养成

B.道德教育

C.道德现象

D.道德准则

E.道德理论

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第8题

关于皮亚杰道德认知发展理论说法正确有()。

A.皮亚杰采用对偶故事法研究儿童的道德判断发展水平

B.他律道德阶段的儿童总认为规则是万能的、不变的

C.自律道德阶段的儿童判断行为时既考虑后果又考虑动机

D.自律道德阶段的儿童倾向于单方面尊重权威

E.他律道德阶段的儿童认为规则是可以怀疑和改变的

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第9题

2、4.关于科尔伯格的道德认知发展理论,下列叙述中有错误的是()

A.在前习俗水平,儿童根据自身的具体结果来判断好坏,依据外在要求认识对错。

B.在习俗水平,儿童常常考虑他人的观点,想要满足社会期望,他们参照社会群体建立对错标准,遵照习俗的规则,属于服从性道德的时期。

C.自律道德阶段的儿童,会认识到规则是共同协商一致的结果,因而规则是可以改变的。关于对和错的判断,主要依赖于行为意图,而不是行为后果。

D.在后习俗水平的人,行为受内部支配,他们能够协调多种观点,选择自我接受的道德原则,主要履行自己选择的道德准则。

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第10题

(一)前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验:给学生一份问卷,问卷中有几个关于道德问题的判断,要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单,每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后,把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意,绝大多数人并没有改变主意。81、参加实验的学生最可能形成的团队类型是()。

A.指挥团体

B.利益团体

C.任务团体

D.联谊团体

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