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[多选题]

教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有()

A.智力因素

B.非智力因素

C.认知因素

D.思维因素

E.创新能力

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更多“教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有()”相关的问题

第1题

理解教育心理学的对象,要注意()。

A.教育心理学是一门科学的学科,它要遵循科学的全部规律,具备科学学科应当具备的要求

B.教育心理学并不研究所有学与教的问题

C.教育心理学研究的学与教,包括知识、技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的发展,但也涉及学生的思想品德、行为习惯和情感态度的学习

D.学校中的教育和教学活动虽然是教育学双方共同完成的活动,但只有弄清楚了学生学习的过程及其主要影响因素,才能知道如何有效地指导学生学习

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第2题

当代心理学、教育学理论认为,学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果
,学习就是人脑不断的()过程。

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第3题

教育心理学内容体系中核心问题是()。

A.学生的智力开发

B.教师的教学活动

C.学生的学习活动

D.学生的心理健康

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第4题

对学生的学习活动的探讨,是教育心理学研究的主导方向()
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第5题

教育心理学内容体系中的核心问题是()。

A.学生的智力开发

B.教师的教学活动

C.学生的学习活动

D.学生的心理健康

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第6题

人的智力因素之外的,参与并影响学生学习活动的个性品质或人格因素统称为().A.学习动机B.内驱力C.

人的智力因素之外的,参与并影响学生学习活动的个性品质或人格因素统称为().

A.学习动机

B.内驱力

C.情绪商数

D.非智力因素

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第7题

现代心理学认为,学习策略是指学生在学习活动中()的程序、规则、方法、技巧及调控方式。()

A.有效学习

B.快速学习

C.积极学习

D.努力学习

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第8题

下列哪项不是教育心理学研究的对象()

A.学生心理健康

B.教学心理过程

C.学习心理的影响因素

D.教师教学心理

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第9题

教育心理学的重点是把心理学的理论或研究应用在教育上,这里的核心问题是()

A、教师的心理健康

B、教师的教学活动

C、学生的成绩

D、学生的学习活动

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第10题

社会工作者蒋平希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程,与社会工作专业的同学共同学习。蒋平发现,从下半学期开始,这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为,社区工作的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。这种研究方法属于()。

A.实验研究

B.定性研究

C.历史资料研究

D.非干扰性研究

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