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数学具有（)等特征。

A.抽象性

B.公理性

C.严谨性

D.系统性

E.应用广泛性

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第1题

数学素养具有（)等一些特征。

A.发展性

B.过程性

C.实践性

D.系统性

E.抽象性

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第2题

作为小学数学课程的数学学科，至少应具有（)等的性质特征。

A.生活性

B.抽象性

C.严谨性

D.体验性

E.现实性

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第3题

数学概念至少具有（)这样一些特征。

A.科学性

B.精确

C.特殊性

D.抽象性

E.系统性

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第4题

数学科学的性质特征主要具有（）三点

A.抽象性

B.逻辑严谨性

C.运用广泛性

D.直观性

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第5题

数学的抽象性是指数学来源于实践，是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象，在表现形式和处理方法上都具有抽象的特征。（)

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第6题

数“3”可以表示三角形的三个角，也可以表示三块钱、还可以表示三本书等，所以数学概念具有（）。

A.抽象性

B.系统性

C.具体性

D.逻辑性

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第7题

小班儿童面对两位“张老师”，－位年纪大、女性，－位年轻，男性，就不太容易抽象出“共有两位张老师”，他们宁愿称呼其“一位张奶奶、－－位张权叔”。说明这时的儿童（)。

A.不具有数学概念

B.思维具有一定的抽象性

C.不能从事物的具体特征中摆脱出来，从而抽象出数量特征

D.对数量的认识具有主现性特征

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第8题

下列不属于数学性质特征的是（)。

A.客观性

B.抽象性

C.应用广泛性

D.严谨性

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第9题

作为行政程序法调整对象的行政程序，主要具有（)等特征。

A.连续性

B.时间性

C.具体性

D.抽象性

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第10题

简述数学的抽象性特征。

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