请做一个采用“例－规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计（只要设计出主要的教学环节，并解释每一个环节的主要任务)。

规—例教学模式(名词解释)

例—规教学模式(名词解释)

A.表扬

B.给予小红旗

C.奖金

D.给予笔记本

存储模式是ARM9处理器的默认模式()。ARM9汇编指令集中，没有相应的指令来选择是采用大端存储系统还是小端存储系统，但可以通过硬件输入引脚来配置它。

A.小端

B.大端

A.向老师或学院领导反映，叫停这种教学改革

B.因为这种方法能解决传统教学中存在问题，从思想上支持老师带领同学们的改变

C.主动调整自己的学习方式，改变旧有的被动学习模式，锻炼自己的自学能力

D.在学习中遇到问题时，及时和老师、同学们交流

场景中的每一个场景都需要确定测试用例，一般采用矩阵或决策表来确定和管理测试用例。表6-5是一种通用格式，表中各行代表各个测试用例，而各列代表测试用例的信息。本例中的测试用例包含测试用例ID号、场景(或说明/条件)、测试用例中涉及的所有数据元素(作为输人或已经存在于数据库中)以及预期结果等项目。

测试用例的设计步骤通常是：首先确定执行用例场景所需的数据元素(本例中包括账号、是否黑名单卡、输入油量、账面金额以及加油机油量)，然后构建矩阵，最后确定包含执行场景所需的适当条件的测试用例。在表6-6的测试矩阵中，V表示有效数据元素，I表示无效数据元素，n/a表示不适用，例如CW01表示“成功加油”基本流。请按上述规定为其他应用场景设计测试用例矩阵。