结合教学实际阐述建构主义的知识观

A．一味否认客观主义，陷入了主观唯心主义和不可知论的泥潭

B．有力揭示了认识的能动性，对认知个体的主体性给予了前所未有的关注

C．提出了新的知识观、学习观和教学观，但对我国的教育改革不具有借鉴价值

D．不符合时代发展对教育的要求

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.态度观

E.教学观