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[单选题]

社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的()。

A.家庭生活教育

B.家庭主题活动

C.家庭心理辅导

D.家庭救助与帮扶

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更多“社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的”相关的问题

第1题

社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现,该社区周边环境差,公共服务设施不足,社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此,社会工作者小李开展了一系列服务,如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的()原则。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

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第2题

李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵,社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍,决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是()

A.家庭社会工作

B.学校社会工作

C.社区社会工作

D.青少年社会工作

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第3题

某社会工作服务机构在某村开展社会工作助力脱贫攻坚服务。社会工作者小王在绘制“民情地图”时发现,村民大伟是家里的顶梁柱,在前几年的车祸中致残,家庭生活陷入困境,成为村里的低保对象。大伟因为“吃低保”一直觉得抬不起头,不愿与村民来往;因为家里穷,夫妻间经常争吵。针对大伟因身残致其家庭贫困的处境,小王协助大伟及其家庭的最有效途径是()

A.链接康复资源帮助大伟进行康复训练

B.鼓励大伟去参加残联的电商技能培训

C.通过个案工作帮助大伟缓解心理压力

D.提供婚姻辅导以改善大伟的夫妻关系

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第4题

某社会工作服务机构在其村开展社会工作助力脱贫攻坚服务。社会工作者小王在绘制“民情地图”时发
现:村民大伟是家里的顶梁柱,在前几年的车祸中致残,家庭生活陷入困境,成为村里的低保对象。大伟因为“吃低保”一直觉得抬不起头,不愿与村民来往,因为家里穷,夫妻经常争吵。针对大伟因身残导致家庭贫困的处境,小王协助大伟及其家庭的最有效途径是()

A.链接康复资源帮助大伟进行康复训练

B.鼓励大伟去参加残联的电商技能培训

C.通过个案工作帮助大伟缓解心理压力

D.提供婚姻辅导以改善大伟的夫妻关系

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第5题

都说“贫贱夫妻百事哀”,这句话用在小乔和小苏夫妻俩身上再贴切不过了。小苏家里很穷,小乔属于一般家庭,谈恋爱时小乔就是觉得小苏人老实、踏实可靠,尽管知道小苏家里很穷也不在意,认为只要两个人努力日子会越过越好。可是在他们结婚后没多长时间,小苏失业了,小乔此时又怀孕了。小苏一直都没找到理想的工作,家庭情况也随着宝宝的出生而越来越差,日子过得捉襟见肘。小乔对生活越来越不满意,经常和小苏吵架,甚至现在两个人闹到了离婚的地步。小苏在无奈之下来到了社会工作机构来寻求社会工作者的帮助。在这种情况下,社会工作者能为这夫妻俩提供的主要帮助有()。

A.传播儿童健康成长理念和知识

B.提供家庭支持服务

C.开展儿童支持服务

D.补充和改善经济状况

E.补充和改善家庭监护

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第6题

15岁的小亮,因抢劫罪被判缓刑两年,矫正社会工作者了解到,小亮6岁时父母离异,随母亲生活。由于其父亲拒绝承担抚养责任,导致家庭经济拮据。小亮上中学后染上网瘾,母亲为此经常打骂他,母子关系紧张,一次与母亲爆发激烈冲突后,离家出走泡在网吧,后因无钱上网实施抢劫犯罪。针对小亮及其母亲的上述情况,适合为他们开展的社会工作服务有

A.生活保障服务

B.就业培训服务

C.改善亲子关系服务

D.认知及行为矫正服务

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第7题

15岁的小亮,因抢劫罪被判缓刑两年,矫正社会工作者了解到,小亮6岁时父母离异,随母亲生活。由于其父亲拒绝承担抚养责任,导致家庭经济拮据。小亮上中学后染上网瘾,母亲为此经常打骂他,母子关系紧张,一次与母亲爆发激烈冲突后,离家出走泡在网吧,后因无钱上网实施抢劫犯罪。针对小亮及其母亲的上述情况,适合为他们开展的社会工作服务有()。

A.生活保障服务

B.就业培训服务

C.改善亲子关系服务

D.认知及行为矫正服务

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第8题

小杰是某儿童福利院的孤残儿童,患有轻微脑瘫.在小杰3岁时,经评估后安排到家庭寄养.目前小杰在一所小学读三年级,成绩中等.一天,寄养家庭的父亲找到社会工作者,称小杰擅自拿了家里1000元钱,希望社会工作者帮忙解决问题,社会工作者在与小杰建立信任关系后,开展了服务.下列社会工作干预措施中,体现“生态系统理论”视角的是()

A.纠正不良行为,形成正确认知

B.疏导个人情绪,恢复理性思考

C.提高学习兴趣,发展个人潜能

D.调整家庭关系,营造健康环境

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第9题

下列做法中,能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是()。

A.社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组

B.社会工作者在春节期间探访低收入家庭

C.社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务

D.社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物

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第10题

1.11 岁的男孩小杰是某儿童福利院的孤残儿童,患有轻微脑瘫。小杰 3 岁时,经评估后安排到家庭寄养。小杰现在一所小学读三年级,成绩中等。一天,寄养家庭父亲找到社会工作者,成小杰擅自拿了家里 1000 元钱,希望社会工作者帮忙解决问题,社会工作者在与小杰建立信任关系后,开展了服务、下列社会工作干预措施中,体现“生态系统理论”视角的是()

A.纠正不良行为,形成正确认知

B.输到个人情绪,恢复理性思考

C.提高学习兴趣,发展个人潜能

D.调整家庭关系,营造健康环境

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