现有的评价任务来看，任务表现评价大致可以分为三类:简短评价任务、（)以及延续性任务。

A.简短评价任务

B.延续性任务

C.事件性任务

D.长期任务评价

A.简短评价任务

B.完整评价任务

C.事件性任务

D.延续性任务

A.评价准则

B.等级标准

C.具体说明

D.作品质量

E.等级表现

F.任务表现

A.评价准则（决定表现性任务、行为或作品质量的各个指标）。

B.等级标准（说明学生在表现任务中处于什么样的水平）。

C.具体说明（描述评价准则在质量上从差到好的序列，评价准则在每个等级水平上的表现是什么样的）。

D.评价时间（什么时候可以开始评价，什么时候结束）。

E.评价任务（每个人需要评价多少作业，完成什么样的评价工作量）。

F.设计依据（表述中体现了哪些教学原理或研究证据）。

A．教学评价在功能上可以分为形成性评价，总结性评价和诊断性评价

B．评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

C．教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

D．教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展

A、教学评价在功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

B、评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

C、教学评价在内容上可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

D、教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展

A.表现评价

B.观察评价

C.交流评价

D.任务表现评价