在音乐欣赏活动中,有时也可让学前儿童自己独立地创作视觉艺术作品,并以此来表达他们自己对音乐的感受。 （)

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.音乐欣赏

A.表现音乐作品

B.喜欢音乐作品

C.感觉和理解音乐作品

D.掌握音乐作品

A.能够对不同风格、类型的音乐舞蹈作品形成较为广泛的兴趣和爱好

B.能够主动地使用不同的文学和艺术方式去表现音乐作品或生活中的音乐

C.能够直接分辨音乐作品的音区、速度、力度，能够分辨乐段与乐句的重复与变化

D.愿意参与集体音乐欣赏活动，愿意与他人分享欣赏音乐舞蹈作品的快乐，能够主动表达自己的想法

E.能够主动聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品，喜欢观察和聆听生活中具有音乐性的音响

A、歌唱活动

B、韵律活动

C、打击乐演奏活动

D、音乐欣赏

A.可设立专门的个别辅导室，由专任教师对特殊儿童进行个别辅导

B.可由带班教师利用自由活动时间，对特殊儿童进行个别辅导

C.可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导

D.强调一体化教育意味着个别辅导不合时宜

A.音乐欣赏活动

B.歌唱活动

C.打击乐器演奏

D.韵律活动

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.乐器活动

D.音乐欣赏活动

A.音乐欣赏

B.歌唱活动

C.韵律活动

D.演奏活动