学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。（)

A.向学前儿童提供较好的工具材料

B.引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思

C.让学前儿童多临摹别人的作品

D.让学前儿童反复练习

A.提供较好的工具和材料

B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思

C.让孩子反复练习

D.让孩子多临摹别人的手工作品

A.表象的变形

B.表象的分解

C.表象的组合

D.表象的添加

A.意图阶段

B.构思与设计阶段

C.练习与探索阶段

D.制作与装饰阶段

A.意图

B.构思与设计

C.制作与装饰

D.创新

A.构思与意图——设计与制作——装饰

B.设计——制作与构思——装饰

C.制作——设计与构思——装饰

D.意图——构思与设计——制作与装饰

A.意图

B.构思与设计

C.制作与装饰

D.想象

A.活动导入

B.启发创作

C.巡回指导

D.欣赏评价

A.探索与发现

B.精讲与点拨

C.合作与探究

D.交流与展示

A.设想

B.意图

C.构思与设计

D.制作与装饰