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教师的专业素质是指()。

A.专业知识

B.专业发展

C.以上三项的集合

D.专业情意

E.专业能力

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第1题

教师的专业发展既指专业素质各个方面(专业态度、专业知识、专业能力)的一起成长,也指某个方面有步骤和阶段性的成长过程。()
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第2题

在教师的专业素质中,强调“愿不愿”的是()。

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.都不是

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第3题

在教师的专业素质中,强调“能不能”的是()。

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.都不是

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第4题

()是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道

()是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。

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第5题

教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
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第6题

教师专业化是指教师在整个教学专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
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第7题

()是指幼儿园教师在保教工作中,经由参与各种学习活动及反省思考的过程,在专业知识、专业能力及专业态度等方面达到符合幼儿园教师专业标准的过程及结果

A.幼儿园教师专业成长

B.幼儿园教师素质

C.幼儿园教师职业道德

D.幼儿园教师知识结构

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第8题

教师的专业素质包括()。

A.专业情意

B.专业知识

C.以上均是

D.专业能力

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第9题

教师综合素质最突出的外在表现是()

A.专业知识

B.专业能力

C.专业理想

D.专业动机

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第10题

幼儿园教师的素质和能力结构主要包括专业知识、专业技能、()。

A.专业水平

B.专业伦理

C.品德良好

D.专业理念

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