有关消毒的描述，错误的是A、是切断传播途径，防止传染发生的重要措施B、可保护医护人员免受感染C、可

A.对不同的传染病消毒效果相似

B.可保护医务人员免受感染

C.可防止患者再被其他病原体感染

D.是切断传播途径，防止传染发生的重要措施

A.是切断传播途径，防止传生的重要措施

B.对不同的传染病消毒效果相似

C.可防止患者再被其他感染

D.可保护医务人员免受感染

有关消毒的描述，错误的是

A.切断传播途径，防止传染发生的重要措施

B.可保护医护人员免受感染

C.可防止患者再被其他病原体感染

D.即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施

E.对不同的传染病消毒效果相似

有关消毒的描述，错误的是

A.是切断传播途径，防止传染发生的重要措施

B.可保护医护人员免受感染

C.对不同的传染病消毒效果相似

D.即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施

E.可防止患者再被其他病原体感染

有关消毒的描述，错误的是

A．是切断传播途径，防止传染发生的重要措施

B．可保护医护人员免受感染

C．可防止患者再被其他病原体感染

D．即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施

E．对不同的传染病消毒效果相似

A．是切断传播途径，防止传染发生的重要措施

B．可保护医护人员免受感染

C．即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施

D．对不同的传染病消毒效果相似

下列有关消毒的叙述，错误的是

A、是切断传播途径、防止传染发生的重要措施

B、可保护医护人员免受感染

C、可防止患者再被其他病原体感染

D、即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施

E、对不同的传染病消毒效果相似

A、是切断传播途径，防止传染发生的重要措施

B、可保护医护人员免受感染

C、可防止患者再被其他病原体感染

D、即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施

E、对不同的传染病消毒效果相似

A.纳入传染病防治法管理：甲类传染病，乙类管理

B.控制传染源：积极治疗病人、流行病学调查、筛查新病例与无症状感染者

C.切断传播途径：紧急调配人员和物资、建立方舱医院、封闭城市、暂停公共交通、停工停学、居家隔离和禁止公共集会等

D.保护易感人群：健康教育、引导公众戴口罩、勤洗手、讲究咳嗽礼仪、注意室内通风、避免人员聚集，大规模疫苗接种等

E.严格密接管理、环境消毒、重点人群、重点场所管理

A.病毒处理不一定能达到灭菌要求，主要用于卫生防疫等方面

B.将传染媒介上的病原微生物杀灭或清除，以使之无害化、从而切断传播途径

C.灭菌不一定能达到消毒的目的

D.灭菌等于消毒