学前儿童体育的意义包括以下几个方面（)。

A.学前儿童是培养孩子情商的黄金时期

B.情商是儿童人格教育的必要成分

C.情商对儿童一生的成长至关重要

D.情商优于智商

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

A.学前儿童体育教学活动的设计

B.学前儿童体育教学活动的组织

C.学前儿童体育教学的基本方法

D.学前儿童体育教学的注意事项

A.学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价

B.对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价

C.对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据

D.从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

A.健康教育、认知教育、品德教育、审美教育

B.健康教育、知识教育、品德教育、审美教育

C.品德教育、智力教育、体育、劳动教育

D.品德教育、智力教育、体育、美育

A.健康教育、认知教育、品行教育、审美教育

B.健康教育、知识教育、品行教育、审美教育

C.品行教育、智力教育、体育、劳动教育

D.品行教育、智力教育、体育、美育

A.自我系统

B.情绪情感

C.社会交往

D.品德

A.创设美的生活环境

B.选择社会生活中美好的事物感染儿童

C.艺术教育是学前儿童美育的有力手段

D.通过游戏进行学前儿童美育

A.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

B.关注儿童的感受，保护其自尊心和自信心

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

A.学前儿童体育关系到未来的国民体质

B.学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要

C.学前儿童体育是实施各育的物质基础

D.学前儿童体育是实施各育的知识和智力基础