题目
A.学习粗浅的食品营养和卫生知识
B.建立良好的饮食行为习惯
C.形成平衡和合理膳食的积极态度
D.掌握饮食方法与技能
第1题
A.人体认识与保护教育
B.体育锻炼与健康教育
C.个人卫生与生活习惯教育
D.饮食与营养教育
第2题
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求
D.由幼儿掌管活动
第3题
A.生活卫生习惯教育
B.饮食营养教育
C.身体认知与保护教育
D.安全自护教育
E.心理健康教育
F.身体锻炼
第4题
A、人体认识与保护教育
B、体育锻炼与健康教育
C、个人卫生与生活习惯教育
D、饮食与营养教育
第5题
第6题
A、帮助儿童认识常见食物名称、种类及其特点,知道不同食物有不同的营养
B、培养儿童良好的饮食习惯
C、帮助儿童了解膳食均衡的简单知识及其意义,培养儿童不偏食的良好习惯
D、帮助儿童认识遵守交通规则的意义
第7题
不属于营养教育的内容有()。
A.让学前儿童学习营养的搭配
B.让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
C.培养学前儿童的独立生活能力
D.纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
第8题
A.熟练的掌握烹调食物的技巧
B.认识食物的名称、形状、色彩、性质
C.建立良好的饮食行为习惯
D.养成健康文明的饮食礼仪
第9题
教给学前儿童独立进餐和使用餐具的技能不是学前儿童饮食与营养教育的终极目标之一。()
第10题
A.重视学前儿童膳食心理卫生
B.营造良好的饮食教育环境
C.加强全方位合作
D.注意个体差异
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