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社会历史批评的评判尺度包括()

A.科学性

B.客观性

C.真实性

D.社会效果

E.倾向性

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第1题

社会历史批评的评判尺度主要是(),(),()。

社会历史批评的评判尺度主要是(),(),()。

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第2题

简述社会历史批评的评判尺度。
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第3题

社会历史批评的评判尺度不包括

A.真实性

B.倾向性

C.主观性

D.社会效果

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第4题

社会—历史批评的评判尺度主要是

A.真实性

B.倾向性

C.社会效果

D.审美性

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第5题

社会历史批评以伦理道德为标准,以善恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。主张将文学和人生结合起来,坚持用道德的观点看待文学现象,主要采用道德的尺度评价文学作品。
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第6题

社会历史批评以伦理道德为标准,以善恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。主张将文学和人生结合起来,坚持用道德的观点看待文学现象,主要采用道德的尺度评价文学作品。
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第7题

大学在历史发展过程中,已经形成的大学理念有()。

A.传授知识与人才培养

B.发展科学与探求真理

C.社会批评与道德陶冶

D.服务社会

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第8题

近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是()

A.维柯

B.斯达尔夫人

C.丹纳

D.赫尔德

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第9题

人类道德的发展,是一个曲折上升的历史过程。人类道德进步的主要表现是()。

A.道德在社会生活中所起的作用越来越重要

B.道德调控的范围不断扩大

C.道德调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理

D.道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度

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第10题

克里斯蒂安·麦茨指出:想象的能指就是电影的能指,作为象征的科学,在第三视野范围内的解读,它是

A.建立在共同的永久的背景之中

B.建立在社会研究和历史批评之中

C.建立在基础结构考察条件下

D.以上都对

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