基于因特网资源的学习模式与传统学习模式比较而言()

A.给学生提供现成信息

B.学生作为信息的被动接受、吸收

C.学习资源丰富、多样

D.教师是学习过程的控制者

A.教师是学习过程的控制者

B.学习资源丰富、多样

C.给学生提供现成信息

D.学生作为信息的被动接受、吸收者

A.学生作为信息的被动接受、吸收者

B.学习资源丰富、多样

C.教师是学习过程的控制者

D.给学生提供现成信息

A.确定问题与目标

B.提供资源和工具

C.搜集、分析、组织信息，在网上发布成果

D.评价、展示学习成果

A.学生借助因特网网络、图书资料和其他多媒体信息资源，进行自主探究学习

B.基于因特网的资源型学习过程中，排斥其他学习资源的综合利用

C.旨在伴随着学习过程使学生同时获得解决问题的基本思路与体验

D.学生主要利用因特网信息资源进行自主学习的过程

基于因特网资源的学习模式中教学评价主要采用定量评价。()

A.传统的学习模式的资源类型主要是教科书，基于Internet资源的学习模式的资源类型主要包括网络与媒体

B.传统的学习模式强调过程，基于Internet资源的学习模式强调结果

C.传统的学习模式中，教师作为学习的指导者、促进者，基于Internet资源的学习模式中，教师作为学科专家、信息的传递者

D.传统教学采用定性、定量评价相结合，基于Internet资源的学习模式采用定量评价

A.注重问题

B.强调结果

C.注重事实

D.主要采用定量评价

A.增进学生学习的主动性

B.增进学生学习的高效性

C.有助于培养学生自学能力和创造性思维

D.有助于培养学生的个性