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[主观题]

课堂教学方法有多种,其中,教师通过展示实物、直观教具,进行示范性、实验性手段来引导学生

获得知识或巩固知识的方法被称为__________法。

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更多“课堂教学方法有多种,其中,教师通过展示实物、直观教具,进行示范性、实验性手段来引导学生”相关的问题

第1题

课堂教学方法有多种,其中,教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验手段来引导学生获
得知识或巩固知识的方法被称为______法。

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第2题

课堂教学方法有多种,其中,教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验性手段来引导学生
获得知识或巩同知识的方法被称为 法。

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第3题

教师通过展示实物、教具或情境表演,引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考,明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景,也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是()

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

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第4题

7、技术可用于支持课堂导入。以下选项中,未能较好发挥技术对导入环节支持的教学场景是

A.学生提前收集生活中的等腰三角形照片,做成PPT后在课堂中展示

B.教师通过自己在超市购物的短片,引导学生发现获取信息的多种渠道

C.教师点评上届同学编写的知识闯关游戏,激发学生对VB编程的兴趣

D.讲解液体压强前,学生用个人电脑自主阅读数字教材中的文字讲解内容

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第5题

20、技术可用于支持课堂导入。以下选项中,未能较好发挥技术对导入环节支持的教学场景是_________

A.学生提前收集生活中的等腰三角形照片,做成PPT后在课堂中展示

B.教师通过自己在超市购物的短片,引导学生发现获取信息的多种渠道

C.教师点评上届同学编写的知识闯关游戏,激发学生对VB编程的兴趣

D.讲解液体压强前,学生用个人电脑自主阅读数字教材中的文字讲解内容

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第6题

某老师的《世界文化之旅》教学设计如下: (1)活动准备:教师适当提供相关背景资料,加有关网址、参考建议、教学目标等。 (2)确定研究主题:学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。 (3)搜集整理资料:学生将查找到的相关资料进行整合,编成手抄报,进行成果展示。有能力、有条件的同学,还可制作成课件或网页,插入图片、影片或声音等,全方位地介绍有关文化。 (4)汇编成册:教师将全部手抄报装订成册,汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟革》时,可在相关页面设计导语,按一定的逻辑顺序编排,使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。 (5)班内交流:组织学生作品进行课堂交流,尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。 《世界文化荟苹》作为班级资料,学生在平时可以相互传阅,分享学习的快乐,体会成功的喜悦。 请你分析:此节课该教师主要采用了什么教学方法?此教学法的内涵及其基本要求是什么?
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第7题

()是通过展示实物或教具进行示范性实验,向学员介绍较难理解的教学内容的教学方法。

A.课堂讲授法

B.案例教学法

C.演示教学法

D.实践教学法

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第8题

某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段,通过师生互动展示特定教学情景,提高学生外语会话能力的实验。这项实验的因变量是 ()

A.教学方法和手段

B. 师生互动

C. 教学情景

D. 外语会话能力

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第9题

影响课堂培训效果的主要因素有______

A.教师的教学水平

B.课堂教学方法

C.课堂时间的长短

D.培训内容

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第10题

梁启超认为:“要进行趣味教育,就要让学生领会学习的乐趣,不能摧残学生学习趣味。而摧残教育趣味的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育,就要做到()。

A.经常开展课外活动,丰富学生课余生活

B.结合多种教学方法,建立快乐学习课堂

C.培养学生学习兴趣,引导学生主动学习

D.积极创设问题情境,满足学生求知需要

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