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[主观题]

幼儿班级作为幼儿园的一个组织,直接执行幼儿园的保教任务,班级的组织、管理水平与质量影响着幼

儿园保教工作。()

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第1题

班级在幼儿园教育过程中的主要功能不包括()

A.班级组织利于形成共同的舆论和价值观

B.班级组织利于建构社会关系

C.利于执行开展共同教育活动的功能

D.利于执行幼儿生活共同体的功能

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第2题

幼儿园教育任务的完成依托于班级的组织管理,而幼儿园教育目标的实现依赖于班级管理的有效运行,班级管理的成效直接关系到幼儿园的办园质量和幼儿的发展程度,幼儿园管理者和带班教师都应充分重视幼儿园的班级管理。()
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第3题

幼儿园班级是一个正规化的组织,目的是通过教育活动对幼儿施加系统的影响,组织教育活动的基本形式有班集体、小组和个别活动。其中()是班级的基本组织形式。

A.班集体

B.小组

C.个别活动

D.教师

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第4题

以下表现属于幼儿园班集体成熟期的有()

A.一个组织制度健全的有机整体

B.洋溢着平等、和谐、上进、合作的心理气氛

C.幼儿自觉参与班级活动

D.班集体教育作用得到良好发挥

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第5题

按照《幼儿园工作规程》要求,幼园班级规模不宜过大,学前幼儿每班不超过()人

A.20

B.30

C.40

D.50

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第6题

以某一季节为主题,设计一个幼儿园教学活动方案:活动名称、活动类型、活动班级自定。设计要求:(1)

以某一季节为主题,设计一个幼儿园教学活动方案:活动名称、活动类型、活动班级自定。

设计要求:(1)制定目标要全面,符合所选择年龄班幼儿的特点。

(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。

(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。

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第7题

班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指(),运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性

A.目标指引法

B.情感沟通法

C.互动指导法

D.规则引导法

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第8题

幼儿园的班级管理是由()组织完成的。

A.保教人员

B.园长

C.家长

D.幼儿

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第9题

幼儿园的教育活动中,()作为一种“隐性课程”,是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受影响。

A.班级课程

B.班级人员

C.班级文化

D.班级环境

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第10题

幼儿园班级组织管理的具体实施主要有()

A.教师分工

B.幼儿分组

C.环境规划

D.时间安排

E.物品安排

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