更多“根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算”相关的问题
第1题
根据皮亚杰的认知发展理论,___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
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第2题
根据皮亚杰认知发展阶段理论,守恒概念的获得足在形式运算阶段。()
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第3题
下列关于皮亚杰的认知发展阶段理论的叙述不正确的是()
A.9~12月的儿童逐渐获得客体永久性
B.2~7岁的儿童具有守恒概念
C.7~11岁的儿童出现了去自我中心
D.11~15岁的儿童具备了抽象逻辑思维
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第4题
根据皮亚杰的认知发展理论,()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A.感知动作阶段
B.自我中心阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
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第5题
根据皮亚杰的认知发展理论,()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A.感知动作阶段
B.自我中心阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
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第6题
根据皮亚杰认知发展阶段理论,在形式运算阶段的儿童所具有的主要特征是()
A.一切以自我为中心
B.客体具有永久性
C.思维以命题形式进行
D.思维可以逆转,具有守恒概念
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第7题
根据皮亚杰的理论,下列哪种能力属于前运算阶段获得的:()
A.心理理论
B.客体恒常性
C.抽象思维和假设思维
D.守恒概念
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第8题
根据皮亚杰的理论,下列哪种能力属于前运算阶段获得的:
A.心理理论
B.客体恒常性
C.抽象思维和假设思维
D.守恒概念
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第9题
【单选题】根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第10题
根据皮亚杰的理论,2-7岁儿童的认知特点是:()
A.智力的萌芽阶段
B.以自我为中心
C.开始使用语言等符号
D.形成客体永存的概念
E.缺乏守恒能力
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