更多“在制定科学教育目标时主要考虑()。A、社会的需要B、儿童身心发展的特点C、儿童身心发展的规律D、自”相关的问题
第1题
5、在科学制定谈话活动目标时,首先要考虑与总目标、年龄段目标的关系,而谈话活动的特点及幼儿的谈话经验等则不必过多的加以考虑。
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第2题
5、在科学制定谈话活动目标时,首先要考虑与总目标、年龄段目标的关系,而谈话活动的特点及幼儿的谈话经验等则不必过多的加以考虑。
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第3题
5、在科学制定谈话活动目标时,首先要考虑与总目标、年龄段目标的关系,而谈话活动的特点及幼儿的谈话经验等则不必过多的加以考虑。
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第4题
25、5、在科学制定谈话活动目标时,首先要考虑与总目标、年龄段目标的关系,而谈话活动的特点及幼儿的谈话经验等则不必过多的加以考虑。
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第5题
学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。判断对错
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第6题
25、5、在科学制定谈话活动目标时,首先要考虑与总目标、年龄段目标的关系,而谈话活动的特点及幼儿的谈话经验等则不必过多的加以考虑
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第7题
5、在科学制定谈话活动目标时,首先要考虑与总目标、年龄段目标的关系,而谈话活动的特点及幼儿的谈话经验等则不必过多的加以考虑。
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