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[单选题]

小丹经常观看法制类节目,对中小学生的行为规范有较为深刻的认识,因而会主动接受()

A.规范的影响。由此可知,小丹正处于态度与品德形成的

B.依从阶段

C.认同阶段

D.内化阶段

E.醒悟阶段

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更多“小丹经常观看法制类节目,对中小学生的行为规范有较为深刻的认识,因而会主动接受()”相关的问题

第1题

电视对儿童的影响很大。有一项历时多年的研究调查了570名幼儿,试图找出他们童年早期观看的电视节目与青春期行为之间的关系。结果发现,5岁时看教育类节目(比如芝麻街、科学小子等)越多的孩子,高中时的成绩越好,创造力就越强,对自己的学业成绩也越重视,读的书就越多,攻击性行为就越少。下列哪项如果为真,最可能对上诉研究的推断提供支持?

A.研究者自己小时候看了很多教育类节目,日后学业非常成功

B.资料表明,学前期经常观看暴力电视节目的女孩,相比较较少观看暴力电视节目的女孩,将来的高中成绩更差

C.小明家是穷困户,家里没电视,很少有机会观看教育类电视节目。后来小明的高中成绩也不理想。

D.儿童成长过程中,早期经验对未来的发展起到了重要作用

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第2题

电视节目《今日说法》属于电视节目题材中的()

A.法制类节目

B.社会类节目

C.体育类节目

D.经济类节目

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第3题

电视节目《人民子弟兵》属于电视节目题材中的()

A.文艺类节目

B.社会类节目

C.军事类节目

D.法制类节目

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第4题

小丹今年上幼儿园大班,在家里,妈妈十分宠她,但妈妈经常出差在外。爸爸要求小丹要在晚上九点前睡
觉,妈妈不在家时,小丹总是十分遵守这一规则。有一天,妈妈出差回来了,到了晚上十点,爸爸让小丹去睡觉,小丹一反常态,嚷着要看电视,爸爸不同意,小丹哭了起来,跑到妈妈那里告状。妈妈一向宠着这个独生女,听完孩子的告状,就安慰小丹,并带着她到爸爸面前,先是责怪小丹的爸爸不应该对孩子这么严格,接着,对小丹说:“你喜欢看电视就接着看吧”。【问题】结合案例,谈谈在教育孩子过程中,父母双方如产生意见分歧时,应该怎么做?

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第5题

中国电视法制节目目前的主要形态包括:案例说法节目、?、专题性节目、庭审节目、谈话节目和现场法制新闻节目。

A.语言类节目

B.动画类节目

C.综艺类节目

D.调查性节目

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第6题

所有植物都需要水分,我不是植物,因此,我不需要水分。以下哪项所犯的逻辑错误与上述论证所犯的最为类似?()

A.小高是老师,小高上课不会迟到,因此,老师上课不会迟到

B.中小学生需要努力学习,小李不是中小学生,因此,小李不需要努力学习

C.大学生喜欢参与社会实践,小张是大学生,因此,小张喜欢参与社会实践

D.经常锻炼身体的人体质好,小朱体质不好,因此,小朱不经常锻炼身体

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第7题

小澜与小丹跨区域合作一单买卖,合作过程中,哪项行为触犯了公司生态底线制度?()

A.小丹带看时,替小丹送钥匙的经纪人小澜向客户索要联系方式

B.小澜告知小丹:业主对房屋进行过改造,原始户型与现在的不一致

C.小丹告知小澜客户需出售房屋才能获得购房资格,签约时要将交易周期适当延长

D.交易过程中,房屋因债务问题被查封,小澜与小丹沟通后立即告知客户暂停付款,并协调买卖双方签订协议确定解封时间及后续付款、交易事宜

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第8题

创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如:()。

A.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术作品

C.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动

D.尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为

E.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

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第9题

某小卖部经营者甲经常在晚上看电视,小卖部附近工地的民工经常围在小卖部外边看电视。甲从来没有驱赶过民工,但也没邀请过,只是看自己的,对民工围观听之任之。有一段时间,甲弄来一批淫秽录像带连续数个晚上观看,围观民工一时大增,但甲仍然持放任态度。甲的行为构成:( )

A.组织播放淫秽音像制品罪

B.传播淫秽物品牟利罪

C.传播淫秽物品罪

D.不构成犯罪

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第10题

运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现,经常参与体育活动的人,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好。养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学校领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识和方法,养成坚持体育锻炼的习惯。根据上述定义,下列属于运动参与的是:

A.小强体质较弱,为了增强体魄,他开始参与体育运动

B.为了培养孩子的兴趣,小生的父亲经常带他去游泳

C.小张酷爱网球比赛,会经常观看各种各样的网球比赛

D.小李热爱跑步,只要有时间,他就会参加马拉松比赛

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第11题

初一年级班主任经常让学生们观看道德小短剧,并让学生们回家后针对自己的日常行为进行反思,以此来改正自己错误的道德行为。班主任采用的德育模式是()

A.社会模仿模式

B.认知模式

C.体谅模式

D.价值澄清模式

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