更多“英国学者斯滕豪斯正式提出“教师成为研究者”这一口号。()”相关的问题
第1题
明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家()
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第2题
英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯主张课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程。教师既是行动者,更是研究者,其课程观被称为过程模式。()
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第4题
__________首创了“教师作为研究者’’的理论。()
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第5题
美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式,分别强调“教师是课程的主体”“()”
A.教师即教学的主导者
B.教师即研究者
C.教师即教学的引导者
D.教师是课堂的主体
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第6题
发明了表现目标,用表现目标来补充行为目标的学者是____。
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第7题
主张“教师在教育过程处于绝对主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是()
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第8题
表现性目标是英国课程学者艾斯纳提出的。()
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第9题
英国数学家豪斯多夫发表的《集合论基础》,标志着点集拓扑学的正式诞生。()
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第11题
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是()
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