教育心理学的发展大致经历了初创时期、发展时期、成熟时期和__________。

A.独立时期

B.初创时期

C.发展时期

D.成熟时期

E.完善时期

A.独立时期

B.初创时期

C.发展时期

D.成熟时期

E.完善时期

就西方教育心理学的发展来看大致分为三个时期：初创时期、发展时期、成熟与完善时期。()

A.裴斯泰洛齐第一次提出教育教学的心理学化思想

B.最早正式以教育心理学命名的著作是乌申斯基所写的《教育心理学》一书

C.我国第一本教育心理学著作是房东岳翻译自日本小原又一著的《教育实用心理学》

D.罗杰斯提出了以学生为中心的教育主张

教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）

A．20世纪之前

B．20世纪20年代以前

C．20世纪20～50年代

D．20世纪60～70年代

A.社会主义企业文化的初创期

B.社会主义企业文化的劫难期

C.社会主义企业文化的繁荣期

D.社会主义企业文化的重建和发展时期

下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。

A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用