在儿科的实习护士下班后在电梯中与外科护士说“告诉你，×××大明星的女儿今天入住我们病房，你想不想

A.“我们去病房说吧,这里是公众场所,不适合讨论病情。”

B.“你简单跟我说说病情好了,我不能去看她。”

C.“请不要跟我说这些,你不能透露这些消息。”

D.“如果是外科的疾病就告诉我,我也许能帮你。”

E.“告诉我床号,明天我自己去看她。”

A.“我们去病房说吧，这里是公众场不适合讨论病情。”

B.“你简单跟我说说病情好了，我不能去看她。”

C.“请不要跟我说这些，你不能透露这些消息。”

D.“如果是外科的疾病就告诉我，我也许能帮你

E.“告诉我床号，明天我自己去看她。”

A．“我们去病房说吧，这里是公共场所，不适合讨论病情。”

B．“你简单跟我说说病情好了，我不能去看她。”

C．“请不要跟我说这些，你不能透露这些消息。”

D．“如果是外科的疾病就告诉我，我也许能帮你。”

E．“告诉我床号，我明天自己去看她。”

A、"我们去病房说吧，这里是公众场所，不适合讨论病情。"

B、"你简单跟我说说病情好了，我不能去看她。"

C、"请不要跟我说这些，你不能透露这些消息。"

D、"如果是外科的疾病就告诉我，我也许能帮助你。"

E、"告诉我床号，明天我自己去看她。"

A.我们去病房说吧，这里是公共场所，不适合讨论病情

B.你简单跟我说说病情好了，我不能去看她

C.请不要跟我说这些，你不能透露这些消息

D.如果是外科疾病就告诉我，我也许能帮助你

E.告诉我床号，明天我自己去看她

A.我们去病房说吧，这里是公共场所，不适合讨论病情

B.你简单跟我说说病情好了，我不能去看她

C.请不要跟我说这些，你不能透露这些消息

D.如果是外科疾病就告诉我，我也许能帮助你

E.告诉我床号，明天我自己去看她

A.说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义

B. 说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高，差异有统计学意义

C. 说明这四个科室护士的平均分不全相等，差异有统计学意义

D. 说明外科护士的平均分高于其他科室，差异有统计学意义

A.试用期护士是法律意义上的护士

B.实习护士只要带教老师同意，可以独立上岗

C.见习护士可以在带教老师监督下进行静脉输液

D.实习护士可以在带教老师监督下进行静脉输液

E.实习护士操作中发生差错，带教老师免责

B．交班中如发现病情、治疗、器械、物品交代不清，应立即查问。接班时如发现问题，应由交班者负责;接班后如因交班不清，发生差错事故或物品遗失，应由接班者负责

C．责任护士填写SBAR交班报告，应重点突出

D．护理记录内容客观、真实、及时、准确、全面、简明扼要、有连贯性，运用医学术语。进修护士或实习护士书写护理记录时，由带教护士负责修改并签名