儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

A.1岁末

B.1.5岁末

C.2岁末

D.3岁末

E.3岁以上

A．1岁左右，儿童能将自己的动作与动作的对象区分开来

B．1.5岁儿童知道自己的名字，并用名字或宝宝称呼自己

C．2岁左右，开始学会使用“我”

D．1岁左右，儿童会走

A.2岁末

B.3岁末

C.4岁末

D.5岁末

A.知道自己的名字开始

B.掌握代名词“我”开始

C.掌握代名词“我的”开始

D.把自己和他人名字区分开始

A.此时的儿童已经能够明确地把自己和别人区分开来

B.虽然此阶段儿童的自我意识已经开始发展，但还没有真正确立

C.儿童的自我意识还未开始发展

D.此时儿童的语言发展还比较落后

A.刚出生的婴儿没有自我意识

B.进入幼儿前期后，儿童开始了与周围人的交往，能进一步地把自己和“别人”区分开来，于是开始了自我意识的发展

C.能够准确地使用代词“我”，是儿童自我意识真正形成的标志

D.动物与人类一样，也有自我意识

E.自我意识包括自我评价、自我体验、自我控制三个方面

A.运算

B.自我中心

C.动作逻辑

D.对应逻辑

A.自恋

B.自我意识

C.自尊

D.自我中心

A.动作思维

B.观点思维

C.自我中心

D.客体中心