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学生过重的课业负担根源在于客观存在的社会的进步与发展，但直接来源于教师，教师施压来

源于处于教育主导地位的教育主管部门，教育主管部门的压力来源于社会习惯势力，由此形成了严重的恶性链接和循环。过重的课业负担，从四面八方一齐压向学生。全新的课程改革已在全国范围内轰轰烈烈地展开，给我们带来了耳目一新的感觉。但如前所述，这次课改究竟能对传统教育模式起到多么强烈的冲击和影响，能对学生的终身学习、全面发展起到多么深远的推动作用，我们拭目以待。我们需要在实践中探索，在探索中创新，积极推进新的教育模式改革的深化。

问题：请结合新课程改革谈谈减负对青少年身心发展的影响。

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更多“学生过重的课业负担根源在于客观存在的社会的进步与发展，但直接来源于教师，教师施压来”相关的问题

第1题

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到（)，促进学生生动

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到()，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。

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第2题

关于预防近视，以下说法正确的是()。

A.中小学要切实纠正片面追求升学率的倾向，减轻学生过重的课业负担。

B.坚持每天上下午组织学生做眼保健操。

C.以上都对。

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第3题

减轻学生过重的课业负担就是指减少他们的作业量。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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第4题

减轻学生过重的课业负担，小学、初中、高中学生每天的作业量不得超过()

A.1小时、1.5小时、2小时

B.1小时、1.5小时、2.5小时

C.0.5小时、1小时、1.5小时

D.1小时、2小时、3小时

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第5题

改正病句，说明理由。究竟能否既提高教学质量，又减轻学生过重的课业负担，答案是无可讳言的。

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第6题

减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好，严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。()此题为判断题(对，错)。

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第7题

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。（)

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第8题

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，率先实现减负的对象是()。

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》提出，率先实现减负的对象是（)。

A、小学生

B、初中学生

C、高中学生

D、大学生

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第9题

下列句子中，没有语病的是()。

A.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味

B.明年要增加资金投入，扩大生产的规模和质量

C.减轻学生过重的课业负担，是中小学教学工作改革的当务之急

D.中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战

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第10题

一种在我国小学中出现的教学方法，其目的在于减轻学生的课业负担，培养学生愉悦的学习情绪，在快乐中进行学习，从而提高学习效果，这是（）。

A.合作教学法

B.情境教学法

C.欣赏教学法

D.快乐教学法

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