报道称，有病人带着录音笔来看病，这种对医生的不信任反映出病人就医时有一种强烈的需要，这种需要

A.凡在医院内发生的

B.在院外转运病人发生的疗

C.在病人出院回家路上发生的

D.在患者来看病的路上发生的

A.《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以诗一般的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境

B.长篇纪实文学《长征》有着浓厚的文学色彩，作者李鸣生带着强烈的感情来表现长征中的人，既有对革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对很多无名红军战士细致入微的刻画

C.新闻分为消息和新闻特写。新闻特写重视报道事件的全过程，消息主要描绘报道事件片段

D.《藤野先生》中，鲁迅弃医从文的根本原因，不是电影事件，而是希望通过文学拯救国民分麻木灵魂

A.冠心病是比较严重的心脏病，建议使用疗效确切的好药

B.络活喜是进口原研的氨氯地平，既能降血压还能治疗冠心病

C.您拿来的这个安内真是络活喜的仿制品，对于心脑血管病这种比较严重的情况建议使用原研药

D.医院里现在络活喜不太好开，我们店会一直有进口的络活喜

A.医生未及时对患者进行抢救，拖延了时间

B.家长没有在知情同意书上签字，医生在实行知情同意的方式上有失误

C.医生做实验仅是为了积累临床数据，诱导家属同意采用这种有风险的方案

D.医生已经告知过治疗有风险，家属的做法是趁机讹诈

A.医生未及时对患者进行抢救，拖延了时间

B.家长没有在知情同意书上签字，医生在实行知情同意的方式上有失误

C.医生做实验仅是为了积累临床数据，诱导家属同意采用这种有风险的方案

D.医生已经告知过治疗有风险，家属的做法是趁机讹诈

根据以下案例,分析小班游戏的特点 忙碌的医院 幼儿很喜欢医院游戏,这一游戏我们从小班一直进行到中班。小班时,我为幼儿准备了多套听诊器、针筒、 白大褂 、帽子和口罩。通过观察,我发现幼儿最喜欢玩针筒,因为在现实生活中他们对医院最深刻的印象就是去打针和打吊针,在游戏中也就经常会出现模仿医生打针的情节。在这一阶段,我们可以投放更多针筒和吊针之类的材料来满足幼儿的操作愿望。 小班幼儿缺乏交往能力,当 “病人”不来光顾时,他们就无所事事。但他们扮医生为病人看病的愿望很强烈,于是,我投放了布娃姓和动物玩偶等,引导“医生”在没人来看病时照顾这类住院“病人”,满足幼儿的游戏愿望。小班幼儿尚不明白医生真正的工作是什么,教师也不必强求他们去真实地再现医生诊断的过程,毕竟游戏不是纯粹的生活演练。在游戏中,教师要考虑的是幼儿当前感兴趣的是什么以及幼儿的生活经验达到了何种水平,等幼儿有了足够的经验铺垫和游戏愿望时再进一步提高要求

A.皮丘法

B.表皮注射

C.点对点

A.王医生在接诊外地患者时，因患者口音较重，要求患者“换个医生看病”

B.闫医生在临床工作中了解到病人甲有明显同性恋倾向，心生厌恶，对甲态度冷淡，常常忽略甲提出的正常请求

C.曹医生在治疗一信仰基督教的患者，并要求患者接受输血治疗。但患者因信仰坚决反对，曹医生认为患者事太多，要求其自己看着办

D.马医生在接待急诊患者时，有一情况严重患者提出无钱诊治，马医生仍然对该患者进行救治

A.对生命体征尚平稳者，亲自护送至胸痛门诊（急诊科诊室）

B.对生命体征不平稳者，通知急诊科人员或就近通知其他科室医务人员来现场

C.帮助病人服用自己的药（如果患者自己带着的话）

A.ETC

B.LAN

C.RFID

D.WiFi