人的______统一的关系是科学教育观的客观依据。

A公平

B公正

C民主

D自由

了人与自然，人与社会即人与世界的关系，从而实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观大的统一，形成了_________ 和_________ 的理论体系。

A.哲学是各门具体科学的理论指导决定的

B.哲学作为世界观的性质和特点决定的

C.哲学是世界观和方法论的统一决定的

D.哲学能够使人认识自身的本质决定的

A.以科学的实践观为基础，正确地解决了人与世界的关系

B.坚持唯物主义的基本立场，解决了思维与存在的关系问题

C.实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一

D.实现了可知论和唯物论、辩证发展观和辩证实践观的统一

A.哲学是各门具体科学的理论指导决定的

B.哲学作为世界观的性质和特点决定的

C.哲学是世界观和方法论的统一决定的

D.哲学能够使人认识自身的本质决定的

马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，其关键就在于

A 它以科学的实践观为基础，正确地解决了人与世界的关系

B 坚持唯物主义的基本立场，解决了思维与存在的关系问题

C 实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一

D 实现了可知论和唯物论、辩证发展观和辩证实践观的统一

括人与自然关系的和谐，体现了()。这六个方面，内容十分丰富，既是社会主义和谐社会的科学内涵和总体特征，也是我们构建社会主义和谐社会的总体要求。

A民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一

B民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一

C科学与人文的统一、人与自然的统一

D人与社会的统一、人与自然的统一

A:正确认识人对自然的依存关系

B:促进个人与他人的和谐

C:正确处理竞争与合作的关系

D:个人与社会既是对立的又是统一的，要科学地把握个人与社会的辩证关系