依据组织理论，以下说法正确的是()。

A.在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行

B.强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型

C.连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减

D.时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高

A.如果从外部获取的知识包含与现有知识差别较大，会延缓企业对这些知识的同化

B.企业的吸收能力很大程度上取决于组织先前的先验知识

C.企业的吸收能力是一个持续重复的动态演变过程

D.企业的吸收能力是一个单环的学习过程

A.如果从外部获取的知识包含与现有知识差别较大，会延缓企业对这些知识的同化

B.企业的吸收能力很大程度上取决于组织先前的先验知识

C.企业的吸收能力是一个持续重复的动态演变过程

D.企业的吸收能力是一个单环的学习过程

A.迈克尔·波特战略管理理论来源于产业组织理论

B.迈克尔·波特的代表作有《竞争战略》《竞争优势》《竞争结构》

C.迈克尔·波特的五力模型中不包括政府力量

D.迈克尔·波特的价值链分析的缺点是面面俱到，没有轻重缓急

E.迈克尔·波特强调战略要从企业的内部入手，主张依据企业能力选择行业

A.他认为组织等级源于人的权力范围

B.合理合法的权力是以“合法性”为依据、以规则为基础的

C.“神授”的权力是以对个人尊严、典范品格的信仰为基础的

D.传统权力以古老传统的不可侵犯性和执行这种权力的人的地位的正统性为依据

E.韦伯将权力归纳为三种基本形态

A.合理合法的权力是以“合法性”为依据、以规则为基础的。

B.传统权力是以古老传统的不可侵犯性和执行这种权力的人的地位的正统性为依据、以传统的信念为基础的。

C.“神授”的权力是以对个别人的特殊的、神圣的、英雄主义或模范品德等的崇拜为依据。

D.韦伯认为：缺少权力为基础的组织，依然可以通过成员合作的形式达到组织目标。

A.企业经营理念

B.产品的差别程度

C.进入障碍的大小

D.行业内现有企业的数目

A．学习迁移不仅包括知识、技能、能力的迁移，也包括态度的迁移

B．专家比新手更容易解决问题，是因为专家有更加丰富的知识储备，并且发生迁移

C．迁移是学习的普遍特征，任何学习都存在迁移现象

D．“为迁移而教”成为教师们共同努力的目标

E．根据迁移理论组织教学，要依据知识结构内在逻辑关系合理安排教学内容

A.不存在一成不变的、无条件适用于一切组织的最好的管理方法

B.管理要根据组织所处的内外环境的变化随机应变

C.在一般情况下环境是因变量，管理观念和技术是自变量

D.环境变量与管理变量之间存在着函数关系