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[主观题]

在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行

为习惯。这体现了德育原则的()。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.知行统一原则

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更多“在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行”相关的问题

第1题

所谓知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行,使学生形成言行一致的品格。()
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第2题

学校德育应坚持导向性原则,为学生的品德发展指明方向,贯彻导向性原则,应该注意()

A.要对学生晓之以理

B.坚持正确的政治方向

C.德育目标必须符合新时期的总任务的要求

D.要把德育的理想性与现实性结合起来

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第3题

教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

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第4题

教师在进行德育工作时,采用“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的方法,这是因为()

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

C.德育过程是在学生活动和交往中形成思想品德规律的过程

D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

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第5题

所谓感染性,指教师在教育学生的过程中既晓之以理,又动之以情
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第6题

所谓感染性,指教师在教育学生的过程中既晓之以理,又动之以情。
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