荣格认为宗教教诲和宗教体验不同，教诲的出现是在某个个体或群体有了某种体验后，在对体验进行了反思，产生的理解，并使用抽象的方式进行的表达，所以教诲并不同于体验（）

A.心理矫治

B.社会教育

C.宗教教诲

D.职业教育

A.政治教育工作

B.普及教育

C.职业技术教育

D.文化教育

E.宗教教诲

A.课程筹划

B.课程原则

C.课程方案

D.课程制度

A.强制性

B.私有性

C.社会公共福利性与服务性

D.大众性

A.素质教诲

B.国民教诲

C.基本教诲

D.职业教诲

A.基本教诲

B.义务教诲

C.普通教诲

D.免费教诲

A.教诲对象开放

B.教诲资源开放

C.人人享有终身教诲权利

D.教诲过程开放

A.初等教诲行政

B.小学教诲行政

C.大学教诲行政

D.学前教诲行政

A.当代技术教诲法

B.文字教诲法

C.形象教诲法

D.语言教诲法

A.当代技术教诲法

B.形象教诲法

C.文字教诲法

D.语言教诲法