教学设计综合多种学术理论而自成体系，是一项以实现优化学习为目的的特殊的设计活动，这种设计活动具有（）特点。

教学设计综合多种学术理论而自成体系，是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动，下列不属于教学设计活动的特点的是（）。

按照语文教学内容的不同而分编成自成体系的多种并行教材，供教学时配套使用，如1978年香港的小学语文教材。这个是()。

学术上自成体系的观点或理论称为：（)

教学设计人员主导的协作模式是远程教育课程开发的组织模式之一，教学设计小组的工作是（)。

教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标而开展的临床互动培训行为，包括临床带教、医疗查房、教学查房、小讲课、病例讨论、门诊教学、工作坊、学术讲座等多种临床教学形式，由培训基地、专业基地（轮转科室）组织实施（）

数字影视合成课程设计指导书 专 业: 数字媒体技术 使用班级: 171401、171402 学 院: 信息传播工程学院 学期时间: 2019-2020学年第2学期 指导教师: 李赫 一、课程设计的目的 数字影视合成课程设计作为专业实践教学平台课程，目的是通过具体的课程设计项目，使数字影视合成的理论与实践相结合，提高动手能力和创新能力。通过课程设计，主要达到以下目的： 1、通过课程设计加深对数字影视合成知识的理解和应用水平，掌握数字影视合成的基本方法。 2、综合运用AE的制作过程和技术，使用多种AE特效组合达到制作更完美的效果，努力做出有自己风格的作品。 3、通过具体的课程设计选题项目，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力，提高审美和创意能力。 二、课程设计要求 综合运用数字影视合成的原理、步骤、程序及方法的知识，对课程设计项目进行实现。课程设计的具体要求如下： 1、每人一个项目选题，在指定实验室完成对课程设计选题项目的设计工作。 2、在项目设计中，完成网页包装、影视动画特效、广告片

数字影视合成课程设计指导书 专 业: 数字媒体技术 使用班级: 171401、171402 学 院: 信息传播工程学院 学期时间: 2019-2020学年第2学期 指导教师: 李赫 一、课程设计的目的 数字影视合成课程设计作为专业实践教学平台课程，目的是通过具体的课程设计项目，使数字影视合成的理论与实践相结合，提高动手能力和创新能力。通过课程设计，主要达到以下目的： 1、通过课程设计加深对数字影视合成知识的理解和应用水平，掌握数字影视合成的基本方法。 2、综合运用AE的制作过程和技术，使用多种AE特效组合达到制作更完美的效果，努力做出有自己风格的作品。 3、通过具体的课程设计选题项目，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力，提高审美和创意能力。 二、课程设计要求 综合运用数字影视合成的原理、步骤、程序及方法的知识，对课程设计项目进行实现。课程设计的具体要求如下： 1、每人一个项目选题，在指定实验室完成对课程设计选题项目的设计工作。 2、在项目设计中，完成网页包装、影视动画特效、广告片

在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？()

大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（)、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。

分编型语文教材是指按照语文教学内容的不同而分编成自成体系的多种并行教材，供教学时配套使用