脑瘫患儿肢体屈肌张力高时，根据 Bobath方法可采用A．肢体外展位B．肢体内收位C．肢体外旋位D．肢体内

A.仰卧位

B.俯卧位

C.侧卧

D.旋转躯干

E.以上都不是

脑瘫患儿躯干屈肌、伸肌张力均高时，根据Bobath方法可采用的抑制方法为

A．仰卧位

B．俯卧位

C．侧卧位

D．旋转躯干

E．以上都不是

当脑瘫患儿肢体外展肌张力高时，根据 Bobath方法可采用

A．肢体内收位

B．肢体内旋位

C．肢体外旋位

D．肢体伸展位

E．肢体屈曲位

当脑瘫患儿身体屈肌张力增高时，根据 Bobath方法可采用

A．头部屈曲位

B．头部正立位

C．头部过伸位

D．身体屈曲位

E．以上都不对

A.痉挛型脑瘫

B.小儿麻痹

C.遗传代谢病

D.吉兰-巴雷综合征

E.痴呆

肌张力低下型脑瘫患儿肢体松软，腱反射消失。()

A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰

C.根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部

E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前

A.母亲孕期吸烟饮酒

B.母体营养障碍

C.遗传因素

D.胎儿旱产

E.母体孕期抑郁

A、抗阻训练提高下肢肌力

B、被动持续牵拉降低肌张力

C、8字绷带缠绕上下楼梯训练以改善膝反张

D、双下肢重心转移、双杠内侧方行走训练立位平衡

E、步行训练时注意增加患儿的伸髋角度，改善其下肢内收、内旋状态及骨盆前倾。