下列各句采用的修辞手法依次是（）。 （1）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 （2）天边偶尔漂浮着淡淡的白云，像片片银色的羽毛。 （3）春天的脚步悄悄地逼近了。 （4）日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。

下列各句采用的修辞手法依次是（）

(1)有理走遍天下，无理寸步难行。

(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(4)那些像棉花球似的云，叫积云。

A．比喻 夸张 设问 拟人

B．拟人 比喻 设问 反问

C．拟人 设问 对偶 比喻

D．对偶 拟人 夸张 比喻

下列各句采用的修辞手法依次是（）

(1)蟋蟀在平台上弹琴。

(2)水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

(3)这不是伟大的奇观么？

(4)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

A．比喻 夸张 设问 拟人

B．拟人 比喻 设问 夸张

C．拟人 设问 对偶 比喻

D．拟人 比喻 反问 对偶

下列各句采用的修辞手法依次是（）

(1)人误地一时，地误人一年。

(2)因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。

(3)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

(4)他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

A．对偶排比拟人比喻

B．拟人比喻排比夸张

C．拟人排比对偶比喻

D．拟人比喻排比对偶

下列各句采用的修辞手法依次是（）

(1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

(3)是谁创造了人类的文明？是劳动人民。

(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。

A．比喻拟人设问夸张

B．拟人比喻设问夸张

C．拟人对偶反问比喻

D．对偶拟人反问比喻

下列各句所采用的修辞手法依次是（） (1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。 (4)听得道一声去也，松了金钏。

A.比喻、夸张、排比、对偶

B.排比、比拟、比喻、夸张

C.对偶、比拟、比喻、夸张

D.对偶、比喻、排比、夸张

下列各句所采用的修辞手法依次是()

(1)不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时人山林，材木不可胜用也。

(2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。

(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

(4)昨宵今日，清减了小腰围。

A.排比、比喻、对偶、夸张

B.对偶、比喻、排比、拟人

C.顶真、拟人、对偶、夸张一

D.夸张、拟人、排比、比喻

下列各句采用的修辞手法依次是（）

(1)父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？

(2)四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

(3)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

A．反问 对偶 排比 拟人

B．反问 拟人 排比 夸张

C．设问 比喻 排比 拟人

D．设问 对偶 排比 比喻

下列各句采用的修辞手法依次是 （）

(1)芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

(2)您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？

(3)每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

(4)敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

A．比喻 反问 夸张 排比

B．拟人 反问 夸张 排比

C．比喻 设问 夸张 排比

D．拟人 设问 对偶 排比

下列各句采用的修辞手法依次是

(1)三万里河东人海，五千仞岳上摩天。

(2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(3)在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？

(4)傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。

A．比喻 拟人 夸张 排比

B．拟人 比喻 排比 夸张

C．夸张 比喻 拟人 排比

D．对偶 拟人 比喻 排比