下列几种解释测验分数的观点，正确的是（)。A．测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B．在

A.要将测验结果解释为一个范围

B.结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性

C.有关原因的解释要慎重

D.要让当事人积极参与测验分数的解释过程

A.测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历

B.使用常模可以对分数做出确切的解释

C.不同测验的原始分数不能直接加以比较

D.比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上

A.成就测验

B.儿童言语能力发展

C.人格测验

D.学习适应性测验

A.技术进步

B.偏好相似

C.产品异质性易

D.规模经济

A.不应把测验分数告诉被试本人或家长，以及学校班主任等有关人员，应告诉的是测验分数的解释和建议

B.可以使用专业术语

C.要让当事人知道如何运用他的分数

D.没有必要去考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响