医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为A.候诊教育B.随诊教育C.健康教育处方D.入院

A、患者入院时

B、患者手术后

C、在患者病情稳定或即将康复出院时

D、患者出院后电话随访时

A．对老年患者情绪和心理状态进行正确评估,填写入院评估表；在院期间医护人员应关注患者的心理状态

B．加强对病区内处于高危状态老年患者的交接班，加强巡视，掌握患者的心理动态。做好必要的防范措施，检查老年患者病室内，避免私藏药品、锐利器械等危险物品，锁好门窗

C．发现老年患者有自杀倾向时，应立即报告主管医生、科主任、护士长，通知患者家属,24小时陪护，家属需要离开老年患者时，应通知值班的医护人员，防止意外

D．详细交接班，密切注意老年患者心理变化，准确掌握心理状态，查找老年患者自杀原因，有针对性的作好心理护理及心理疏导工作

E．通知安全保卫部、安排保卫人员进行巡查，必要时安排保卫人员守护

患者因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。下列不属于资料来源的是A、患者上次住院的病历

B、患者本人

C、患者的朋友

D、患者的家属

E、其他医护人员

属于主观资料的选项是A、患者的感受

B、护士用手触摸到的感受

C、护士用眼睛观察到的资料

D、实验室检查结果

E、医生对其进行身体评估得到的资料

护士收集资料时选用的方法错误的是A、查阅实验室检查的结果

B、护士与王某进行交谈

C、对患者进行身体评估

D、与患者的家属沟通

E、护士的主观感觉

患者王某，因头痛、头晕入院，护士为其进行护理评估。下列不属于资料来源的是A、患者上次住院的病历

B、患者本人

C、患者的朋友

D、患者的家属

E、其他医护人员

属于主观资料的选项A、患者的感受

B、护士用手触摸到的感受

C、护士用眼睛观察到的资料

D、实验室检查结果

E、医生对其进行身体评估得到的资料

护士收集资料时选用的方法错误的是A、查阅实验室检查的结果

B、护士与王某进行交淡

C、对患者进行身体评估

D、与患者的家属沟通

E、护士的主观感觉

A.对行动不便或病情较重及手术的患者，可由家属自行使用安全的方法护送，如轮椅、平车等送至病房

B.新入院患者可自行到住院科室

C.患者康复出院，病情需要时，医护人员应送患者至电梯囗

D.急诊科病情危重的患者经抢救后需住院时，入院手续可由家属或医护人员补办

A.护士和家属交流受限

B.医院急救设备陈旧

C.家属对结果无法接受

D.医护人员技术水平欠佳

E.家属缺乏对护士的信任

A．入院时由医护人员向患者及家属进行的宣传教育

B．使病人和陪护人员尽快熟悉住院环境，稳定情绪，遵守住院制度积极配合治疗

C．病区的环境介绍，作息时间，陪护制度

D．熟悉病区主任、床位医生、病区护士长、责任护士的介绍

A、医护人员未经患者本人同意不得泄露其隐私

B、可以在公共场所讨论、传播患者的疾病信息

C、对异性患者隐私部位进行处理时，应有其他医务人员或家属在场

医护人员在病人入院时对病人和家属进行的教育，被称为

A.候诊教育

B.随诊教育

C.健康教育处方

D.入院教育

E.咨询教育