在确定优先健康教育项目时，优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，遵循的是A

在确定健康教育项目时，应优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，这遵循的是

A.有效性原则

B.重要性原则

C.合理性原则

D.计划性原则

E.系统性原则

A、健康问题分析阶段

B、明确优先项目阶段

C、确定项目目标阶段

D、制定干预策略阶段

E、制定评价计划阶段

在确定优先项目时，体现项目重要性的指标是

A、健康问题与行为的关系

B、行为可变性

C、财力资源

D、受累人群数量

E、行为改变支持度

B、流行病学诊断

C、教育策略分析

D、健康需求分析

E、确定优先项目

获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查

B、统计与管理学

C、社会学调查

D、健康教育学

E、社会医学

A.总结分析社区卫生特征

B.综合评价确定优先干预项目

C.撰写社区卫生诊断报告

D.制定社区卫生服务工作规划

E.对重点人群制定详细的社区健康教育计划

A.确定优先项目

B.健康问题及资源评估

C.确定优先解决的健康问题及目标人群

D.确定优先干预的行为危险因素

E.目标人群的需求分析

A、社区人群特征及生活质量

B、社区行为特征及政策环境

C、社区政策环境与生活质量

D、社区优先项目与高危人群

E、社区健康特征与组织教育

制订干预计划，选出优先项目后，应先确定

A、目标人群

B、干预内容

C、计划目标

D、干预方法

E、确定教育场所

A.进行社区需求评估

B.确定优先项目

C.进行健康教育诊断

D.确定项目目标

在优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的强化因素的是社区人群参与责任感。()