求解教师资格考试试题已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解

.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。

信息技术的学习是“冰冻三尺，非一日之寒”，是一个厚积薄发的过程。

教师可以利用适当的工具软件，设计出互动软件，利用它来质疑，以形成教师、学生、软件的三方互动。

对已知目标的检测分析要()

2011年深圳会计从业资格考试报名时间？

课程的基本类型有。

a.国家课程

b.学科课程

c.综合课程

d.活动课程

e.问题课程

某机构向12位教师征题，共征集到5种题型的试题52道，则能确定供题教师的人数.

（1）每位供题教师提供试题数相同.

（2）每位供题教师提供的题型不超过2种.

A.条件（1）充分，但条件（2）不充分

B.条件（2）充分，但条件（1）不充分

C.条件（1）和条件（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分

D.条件（1）充分，条件（2）也充分

E.条件（1）和条件（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合起来也不充分

A.具备相应技术水平

B.取得相应学历（学位）

C.达到要求的从业年限

D.无受处罚记录