作业疗法错误的概念是A、一对一被动训练B、患者不努力时，治疗师应劝告其尽量完成作业任务C、不适合

A.强调一对一被动训练

B.患者感觉疲劳时，治疗师应劝告其尽量完成作业任务

C.不适合有精神障碍的患者

D.不宜进行集体活动

E.注重认知与感知训练

A.应用有目的的、选择性的作业活动，进行治疗和训练

B.应用被动及主动运动，进行治疗和训练

C.应用针对手和上肢的手法技术，进行治疗和训练

D.应用布置家庭作业的形式，进行治疗和训练

E.职业前的技能训练

A.运动功能障碍和姿势异常的锻炼

B.肌力训练、床上几全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法

C.痉孪、性功能障碍和疼痛的处理

D.早期发现早期康复，康复与游戏教育相结合

E.预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染

A.早期发现早期康复，康复与游戏教育相结合

B.肌力训练、床上几全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法

C.运动功能障碍和姿势异常的锻炼

D.痉孪、性功能障碍和疼痛的处理

E.预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染

脊髓损伤急性期的康复措施是

A、预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染

B、肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法

C、痉挛、性功能障碍和疼痛的处理

D、运动功能障碍和姿势异常的锻炼

E、早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合

脊髓损伤恢复期的康复措施是

A、预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染

B、肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法

C、痉挛、性功能障碍和疼痛的处理

D、运动功能障碍和姿势异常的锻炼

E、早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合

A、物理治疗是一种有成熟理论基础并广泛用于临床的动力学治疗方法，旨在保存、重建和恢复机体的最佳功能

B、作业治疗是作业治疗师为患者提供的治疗和服务，包括检测、评估、训练及指导

C、作业治疗主要采用被动运动、主动运动、抗阻运动等方法

D、语言治疗是对有语言和听力障碍患者进行检测、评估和训练

E、语言治疗主要疗法包括听觉言语刺激法、程序学习法等

A.预防褥疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染

B.肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法

C.痉挛、性功能障碍和疼痛

D.运动功能障碍和姿势异常

E.早期发现，早期康复，康复与游戏及教育相结合，与药物和必要手术相结合，与家长相结合及中西医结合脊髓损伤急性期的康复措施是

脊髓损伤急性期的康复措施是

A.预防压疮，肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染

B.肌力训练，床上全面锻炼，坐位练习，轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法

C.痉挛、性功能障碍和疼痛的处理

D.运动功能障碍和姿势异常的处理

E.早期发现、早期康复，康复与游戏及教育相结合

小儿脑性瘫痪康复的目的和原则为

A、预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染

B、肌力训练、床上全面训练、坐位训练、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法

C、痉挛、性功能障碍和疼痛

D、早期发现和早期康复

E、运动功能障碍和姿势异常